为提升教师发展基地学校校本研修负责人的校本研修设计、实施与管理能力，受成都市教育科学研究院教师发展研究所委托，由浙江师范大学终身教育学院承办的“2024年成都市教师和校（园）长培训者培训班”于10月21日至11月1日在浙江省杭州市顺利举办。

开班典礼在杭州未来科技城木莲庄酒店2楼木莲厅举行。浙江师范大学史美华教授致辞，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长助理王琴作开班动员，共有50位来自成都市各区市县的培训者参加了本次培训。

史美华教授代表浙江师范大学对王琴领导和全体学员的到来表示热烈的欢迎与感谢。史教授介绍了浙江师范大学的学科建设、人才培养以及终身学院的发展情况并预祝本次培训取得圆满成功。

成都市教育科学研究院教师发展研究所所长助理王琴做开班动员讲话。她指出本次培训依托浙江省优质基础教育办学优势和浙江师范大学的专业优势，通过加强与浙江优秀培训者同仁的学习交流，以此助力成都教育的高质量发展。同时她还希望参训学员珍惜学习机会，认真研修，将所学知识转化为推动教育培训工作的强大动力。

本次培训课程邀请了浙江师范大学和浙江省内多位校本研修负责领域的专家学者共同为学员授课。课程内容围绕四大模块七个主题进行展开，七个主题既相对独立又构成一个体系。通过专题讲座、参与式活动、案例研讨、项目驱动、参访交流、项目式学习等形式，使参训对象在师德修养、培训管理理念、培训项目开发与研制、培训课程设计与实施、培训活动组织与策划等方面的综合素质显著提高，为其成为一个有责任感和使命感、有理念和思想的优秀教师培训师。

培训过程中的“项目式学习”，“学员培训方案把脉诊断”这一环节，坚持校本研修以校为本，按需施训，学用结合，坚持“需求导向化、项目主题化、主题序列化、实施项目化、过程规范化、管理精细化、成果显性化”等原则，是本次培训中的一个亮点。参训学员分享所在学校的校本研修案例，专家给予针对性地诊断与指导。

11月1日，研修班举行结业仪式，浙江师范大学史美华教授、成都市教育科学研究院教师发展研究所负责人黄宇老师共同为学员老师们颁发结业证书。

此次2024年成都市教师和校（园）长培训者培训班的成功举办，为培训者提供了一个学习交流的平台，参训学员陈娟老师说，“从德育部门到教师专业发展部门，从曾经的参与者到现在的教师培训的建构者和管理者，我强烈意识到教师专业发展以教师为中心，聚焦课堂改革的重要性。于是在去年的工作中，我力求从教师发展的目标、理念、路径去系统化建构学校的培训体系。但越做，困惑越多。12天的扎实学习，无论是从系统构建还是具体实施路径，我都有了更加清晰的思路。” 参训学员兰启彬老师还说，“在跟岗实践中，我深刻感受到了不同学校在校本研修方面的差异和特色。这些差异和特色不仅体现在学校的文化、理念上，更体现在具体的实施细节和效果上。这让我意识到，校本研修需要因地制宜、因材施教，不能盲目照搬他人的经验。”

借用参训学员余永聪老师说的，“我心向阳，向阳花开。最后，我要感谢成都市教育部门组织这次培训，感谢所有专家和工作人员的辛勤付出。我期待未来有更多的学习和交流机会，让我的师培能力有进一步地提升，让我心中的教育向日葵每一天都灿烂绽放！”

我们相信在全体学员的共同努力下，借力浙师智慧和力量共同助力成都市教育事业的高质量发展，迎接成都市教育事业更加灿烂的明天。